Jeu des 100 métiers — Outil 10.7 | iDO Coaching Aller au contenu principal
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Jeu des 100 métiers

Un jeu de cartes pour explorer vos représentations spontanées des métiers — sans tenir compte du réalisme ni de vos capacités — puis en dégager vos intérêts dominants et une piste d'action.

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La méthode

Ce jeu s'inscrit dans la méthodologie ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel), modèle québécois développé par D. Pelletier, G. Noiseux et C. Bujold, fondé sur les travaux de Donald Super et de Guilford. C'est une approche éducative qui place la personne au centre du processus d'orientation, à travers des mises en situation traitées comme des expériences d'apprentissage.

Les 4 étapes du processus de choix et de résolution de problèmes :

  1. Étape 1 : Exploration

    Inventorier ce qui est possible : exploration de soi et du monde, de l'environnement.

  2. Étape 2 : Cristallisation

    Mettre de l'ordre dans les informations recueillies, retenir ce qui est utile et pertinent.

  3. Étape 3 : Spécification

    Faire des choix, hiérarchiser.

  4. Étape 4 : Réalisation

    Passer des intentions à l'action.

Sources

    Étape 1 — Le tri des cartes

    Faites 2 tas avec les cartes-métiers : un tas pour les métiers qui vous plaisent, un tas pour ceux qui ne vous plaisent pas.

    « Je m'y vois, je ne m'y vois pas. » Ce tri se fait uniquement selon votre intérêt spontané, sans tenir compte de vos capacités réelles ni du réalisme du métier. Vous n'avez pas besoin de connaître tous les métiers : seule compte l'image que vous en avez. Prenez le temps qu'il vous faut : vous pouvez revenir en arrière et faire des pauses, tout est enregistré.

    Ça me plaît 0 métiers

      Ça ne me plaît pas 0 métiers

        Étapes 2, 3 et 4 — Familles de métiers

        Reprenez chaque métier du tas « ça me plaît » et demandez-vous pourquoi vous l'avez choisi. Regroupez les métiers que vous aimez pour les mêmes raisons : vous créez ainsi des familles de métiers. Il n'y a pas de limite, et un métier peut appartenir à plusieurs familles.

        Pour chaque famille : donnez-lui un titre, expliquez vos choix, puis indiquez son importance pour vous.

        Bilan et synthèse

        Les 3 métiers retenus à la fin des tris

        Actualiser cette liste de métiers

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